【本報悉尼訊】新州一所私立學校敦促政府改革 HSC分數制度，現有制度導致學生被更多最高分誘導選擇更容易的科目。
Catholic Schools NSW的一份新報告指出，現行 HSC 制度（僅承認達band 6或 90 分以上學生的優秀名單）扭曲科目選擇，阻礙學生選修難課，其負責人麥金納尼稱學生選科只看重 HSC 回報，而非長遠或職業考慮。報告稱現行 HSC 制度存諸多問題：注重最高分對學生不公、扭曲選科，物理等科目入學率近十年直線下降；拓展數學等科目獲 band 6比其他科目更難，這對許多成績優秀的學生不公平，即使學生 ATAR 達 96 分也無獎勵。這種不公平也延伸到了教師和學校工作人員身上，教師或家長為增加獲獎機會也會鼓勵學生選易課。此外，學校在 HSC 分析中不恰當使用 band 6 而非更穩健的等級分或 ATAR。報告建議設新項目（如精英成就獎）獎勵高分生，並呼籲進行更廣泛改革，包括公佈 ATAR 中位數、增值分數、職業教育和培訓參與情況及畢業後成果等更廣泛衡量標準。私立學校部門曾呼籲公開更多 HSC 考試成績資訊，稱對band 6 的關注使學校讓學生選低級科目，最高分段成績是年度排名表基礎。報告建議認可更廣泛成績、擴大公開排行榜範圍，避免聚焦單一成功標準。而呼籲隨人工智能興起，不當行為風險增加，家庭作業評估比面對面考試更易出現不當行為，需要擴大外部評估以維護 HSC 公平性與信任度。悉尼西部 Clancy Catholic College 校長科斯汀稱，學校花時間讓學生選熱愛且與職業相關的科目，學生若喜歡某學科會更有動力，學校鼓勵有能力學生選修課程，但孩子有時會因擔心拿不到 band 6 而選擇簡單的課程。報告還認為大學錄取依賴 HSC分數段，使用按比例劃分的科目分數可提供更公平嚴格的入學標準。麥金納尼稱 HSC 和 ATAR 關係需重新設定，HSC 應先作為獨立畢業證書存在，這對未直接升大學的學生尤為重要。新州教育標準局（NESA）發言人表示雖暫無改變高中設置或 HSC 要求的計畫，但會持續考慮改進，包括三位學校部門負責人在內的 NESA 董事會是這些持續對話中的重要合作夥伴。（王傑）分享 / Share :
