【本報悉尼訊】新州公立學校每一間教室都有人工智能EduChat，這是教育廳的內部生成人工智能工具，不僅學生在使用，老師也在使用其來計劃課程、標記工作和寫報告。
新州教育廳副次官格雷厄姆（Martin Graham）說，全州2197所學校有一半的教師使用過它，這幾乎是每所學校，EduChat在50所學校的試行效果立竿見影，教師和校長報告說，他們每周在活動規劃、資源創建、家長溝通和電子郵件等任務上節省了90分鐘。學生們也很喜歡它，89%的人表示EduChat幫助他們完成了更多的工作，85%表示它提高了學習質量。
在Hannam Vale公立學校校長布來登說，EduChat已經改變了遊戲規則，學生們已經在家裡使用人工智能，不過這些應用程序傾向於給孩子們灌輸答案，而EduChat旨在引導。現在回避人工智能是沒有意義的，所以讓我們把它作為我們科技課程的一部分來教授，學習如何把它作為一種工具來使用，而不是用它直接獲得答案。在課堂上沒有自信提問的學生使用EduChat會感覺更舒服，他們覺得自己沒有被評判。
而在The Ponds High School，人工智能也已經被老師和學生所接受。
12年級學生納迪姆喜歡使用EduChat，因為它提供了一個「如何用英語寫段落的循序漸進的結構」。
不過，使用人工智能也讓12年級的學生馬丁內斯感到撕裂。
他說，人工智能確實能讓我們更好學習，但在人工智能出現之前，需要自己思考和解決問題，而現在有了人工智能，可能會導致過於依賴人工智能，停止自己主動思考。EduChat不會直接給答案，但這可能會導致一些學生不喜歡用，而是轉向更直接的人工智能機器人。
不過，人工智能教育專家輪澤拉博士說，學術界確實擔心對人工智能的過度依賴。所謂過度依賴是指學生在沒有基於人工智能工具的情况下，無法執行他們之前能夠執行的任務類型，一直依賴人工智能的學生可能會變得「無用」，學生會自欺欺人認為他們已經學會了，而事實上他們還沒有，而對於小學生和高中生來說，也還沒有足够的時間來衡量這些影響。(子力)
