【本報悉尼訊】一年多前，私立女子寄宿學校Frensham在初中部禁用智能手機，強製使用老式諾基亞「磚頭」手機，轉變過程艱難，八九年級學生花了數周才開始適應無社交媒體的生活。
八年級學生洛雷萊說，最大變化是無法查看Instagram、無法用FaceTime打電話，發短信慢，她一直懷念用手機娛樂的時光，不過好處是擺脫了放學後刷手機的誘惑，有更多時間和朋友聊天。去年10月，位於新州南部高地的該校通知家長，7至9年級寄宿生將禁用智能手機，只能用「非智能」手機，上課禁用手機，放學後規定時間可用，隨後會鎖起過夜。此前該州寄宿學校也正就管理學生屏幕使用時間激烈討論，而聯邦政府也公布了限製16歲以下兒童使用社交媒體的計劃。Frensham學校校長馬什稱，學校發現學校氛圍和女生間的互動變差，社交媒體成欺淩溫床，家長也因學校允許自由使用這些應用而不滿。雖新州多數學校已全面禁智能手機，不過寄宿學校還要應對青少年課外屏幕沈迷問題。去年，英國名校伊頓公學給九年級學生配備了老式基礎手機，而牛津的St Edward』s School也在宿舍裝固定電話供學生溝通。馬什說，禁用智能手機後學生間聯繫更緊密、朋友圈擴大，今年7至9年級再沒發生網絡欺淩事件，學生放學後也不再急著刷社交軟件，不會和父母聊幾句就不耐煩，老師也不用費力收手機。不過洛雷萊仍覺得禁令有挫敗感，九年級女生更難適應。她的同學甘地說與海外家人聯系變難，更想家、感覺和朋友疏遠，八年級的斯諾德格斯說，她很懷念正常發短信和FaceTime的時間，不過多數學生很快適應，稱減少屏幕使用讓大家聯繫更緊密。家長博格有四個孩子在該校，她認為執行禁令並不難熬，從某種家督來說，孩子們的生活也變得簡單。此前，弗林德斯大學 Flinders University對南澳五所學校的1500名學生的調查比較了手機禁令實施前後的情況。調查發現，禁令實施後，學生表示面對面的社交互動較多，課堂參與度也更高。研究的合著者、臨床心理學家拉敦茲博士說，禁令實施後，學生們更快樂，歸屬感也更強。（美麟）分享 / Share :